1. ◎很多人形容新世代的青少年是草莓族，像一顆顆草莓一樣，一捏就受傷破碎，經不起任何失敗、挫折的考驗。請問開順法師，孩子碰到挫折時，家長應該放手讓孩子自己去經歷，還是應該保護？
每個人都想要考第一名，你如果考到第二名，就會妒嫉那個第一名的人。又或者，班上考第39名的你，最喜歡那個拿第40名的同學，因為他比你還差！這是世間的現象。
而我提倡的第一名是：當人家罵我的時候，我不生氣，就是第一名！我想讓孩子們回到我們的“反應”，讓他們看到平時的習慣，然后一次又一次地“反應”。我強調“反應”，即是因與果，漸漸地就會導向正面。
因為，佛法講“無常”，一切都可以改變，所以考試很差，也是會改變的，孩子可能更加努力與珍惜；回到“反應”，這其中“最差”不是重點，我們的心態有沒有很柔軟、很平靜；將重心回到自己，自己是一面鏡子，要學習放鬆，認識自己。
我教孩子注意呼吸，到底你今天好，還是不好？對還是錯？呼吸會告訴你，呼吸可以讓你清楚分明，呼吸是那么自然、平靜的。這是最簡單的方法，呼吸會告訴你答案。
藉著呼吸，我們持慈悲觀（METTA）：願我……願我的師父、父母、師長、兄弟姐妹、親戚朋友和敵人，願這裡的護法神、天神、六道眾生－－脫離貪、脫離嗔、脫離癡，脫離疾病、憂慮、煩惱、冤仇和痛苦，脫離邪惡、邪道、魔鬼、災難及一切障礙，常在安寧、快樂、和善、和諧中，真誠地修持佛法，獲得無上戒、定、慧，進一步修持仁慈、慈悲、喜捨、慷概與平靜，最后獲得無上正等正覺。
將責罵轉化為福慧資糧
我把這“慈悲觀”編成一張卡片，讓孩子從學習念誦到自我觀察、省思。孩子透過“反應”，漸漸體諒父母的心情，知道父母的指罵，是因為爸媽擔心孩子將來不知如何面對社會等等心事，讓孩子進一步明白父母的擔心與害怕，對父母的責罵作正面解讀，逆向思考，放下以自我為中心的執著，將責罵、挨罵，轉化為生命增上的福慧資糧。
在生活營裡，我們透過遊戲、康樂活動，增強親子關係，例如將媽媽或爸爸的眼睛蒙起來，讓孩童牽著爸媽的手上樓梯，對爸媽說：“不要擔心，我會保護你。”孩子經過這樣的引導，懂得為別人設想，學習孝順，付出愛與關懷。
我常常是應材施教，輸送孩子快樂、正面的軟體。我小時候在鄉下都是開開心心長大，下著雨還可以開心地踢球，大自然裡都是孩子們的快樂笑聲。我希望現在的孩子像我以前一樣，擁有一個快樂的童年，讓孩子有個美好的回憶。
父母要學習放鬆，讓孩子自己去面對挫折與成長，讓孩子認識自己：自己的路，勇敢地走！
2. ◎對年輕朋友而言，當有煩惱生起時，有什么樣的方法斷煩惱、增智慧？
是心是佛，是心作佛，我以佛法的軟體作導向，而不是茶壺──插腰叫罵的方式。我問：喝茶的是誰？大家能坐下來喝茶是──和平；喝茶很快樂是──人天；茶香哪裡來──悟緣起；來來喝好茶──菩薩。
我跟孩子說：2011年之中，誰經常發脾氣的人，是有禮物收的，而且是免費！每個孩子都感到奇怪，發脾氣還有禮物送？哈！那個禮物就是，第一是心臟病，第二是中風！
一般上，學校教育都這么認為：卓越的成績，是求學的目標；而我卻認為──卓越的人格，是求學的目標。所謂修行，即是修改行為，我以佛法“八正道”為人格正面的導向，看到光明的方向，就對了，目標多遠也不怕了。
孩子們在成長過程中，會面對各種問題，我通常是先聆聽、觀察、感受他們的問題，就像在電腦裡先掃描一下他有些什么資料：孩子遇到什么問題，他想要什么？他為什么有這樣的期待呢？
對年輕朋友而言，為什么自己不快樂？一定是自己鑽牛角尖，應該將自己釋放出來，不要太執著自己的問題，自己就會快樂。對待別人，不要把他當成一個對立的對象，因為他跟我本來就沒有距離，沒有間隔，也沒有對立，所以，煩惱自然就沒有了。否則對自己製造煩惱，也是讓人家痛苦。
情緒解決不了問題，唯有靠智慧，自己的路勇敢地走，自己的情緒自己掌握，自己的快樂自己來創造！
3. ◎請問師父，人之初，是性本善？還是性本惡呢？
我認為，教育是潛移默化，教化心靈的過程。我們的孩子就像一隻蝴蝶，必須經過蛻變，脫蛹而出。人之初，性本無善也無惡，很多青少年品格不好，這當然要歸根究底去瞭解其中原因。
教育是百年大計，無法要求立竿見影，馬上見效。
針對孩子品格上的培養，我希望可以透過修持普賢菩薩的10大願：
一者禮敬諸佛，二者稱讚如來，三者廣修供養，四者懺悔業障，五者隨喜功德，六者請轉法輪，七者請佛住世，八者常隨佛學，九者恆順眾生，十者普皆回向。
但願，孩子未來能成為一個有道德、有真實修養的人。
【法師提醒】： “情緒解決不了問題，唯有靠智慧，自己的路勇敢地走，自己的情緒自己掌握，自己的快樂自己來創造……”
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